GE1 Sininen planeetta

Tavoitteet

Kurs­sin ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja

• osaa käyt­tää luon­non­maan­tie­teen pe­rus­kä­sit­tei­tä
• ym­mär­tää maa­pal­lon pla­ne­taa­ri­suu­des­ta joh­tu­vat il­mi­öt
• osaa ku­va­ta ilma-, vesi- ja kivi­ke­hän ra­ken­teen ja toi­min­nan
• ym­mär­tää, mi­ten ja mik­si luon­non­mai­se­mat muut­tu­vat ja osaa tul­ki­ta ku­vis­ta ja kar­toil­ta luon­non­mai­se­mien ra­ken­net­ta, syn­tyä ja ke­hi­tys­tä
• ym­mär­tää elot­to­man ja elol­li­sen luon­non vyö­hyk­kei­syy­den maa­pal­lol­la
• osaa so­vel­taa hank­ki­maan­sa luon­non­maan­tie­teel­lis­tä tie­toa sekä pai­kal­li­ses­ti että maa­il­man­laa­jui­ses­ti.

Keskeiset sisällöt

Maan­tie­teel­li­nen ajat­te­lu

• Mitä on maan­tie­de?
• maan­tie­de luon­non­tie­tee­nä
• maan­tie­teel­li­nen tie­to­ai­nes, tut­ki­mus­me­ne­tel­mät ja tut­ki­muk­sen kul­ku
• maa­il­man­ku­van muu­tos ja kart­ta­ku­van ke­hi­tys

Maan pla­ne­taa­ri­nen luon­ne

• au­rin­ko­kun­nan syn­ty ja pe­rus­ra­ken­ne
• Au­rin­ko ja sen vai­ku­tuk­set maa­pal­lol­la
• Maan pla­ne­taa­ri­set liik­keet ja
  niis­tä joh­tu­vat il­mi­öt

Ilma­kehä liik­kees­sä

• ilma­ke­hän ra­ken­ne ja mer­ki­tys
• tuu­li ja sen syn­ty, pla­ne­taa­ri­set ja
  alu­eel­li­set tuu­let sekä pai­kal­lis­tuu­let

Vesi­kehä liik­kees­sä

• ve­den kier­to­kul­ku luon­nos­sa
• sa­tei­den syn­ty ja ja­kau­tu­mi­nen
• meri­ve­den liik­keet ja mer­ki­tys

Sää ja il­mas­to

• sää ja sen en­nus­ta­mi­nen
• läm­pö- ja il­mas­to­vyö­hyk­keet
• il­mas­ton­muu­tos

Maa­pal­lon muut­tu­vat pin­nan­muo­dot

• Maan ra­ken­ne
• en­do­gee­ni­set ja ek­so­gee­ni­set
  ta­pah­tu­mat maan­pin­nan muok­kaa­ji­na

Maa­pal­lon kas­vil­li­suus­vyö­hyk­keet

• kas­vil­li­suus­vyö­hyk­kei­den si­jain­ti ja
  ku­vaus
• ih­mi­sen toi­min­nan edel­ly­tyk­set ja vai­ku­tuk­set eri kas­vil­li­suus­vyö­hyk­keil­lä

Luon­non­mai­se­mien tul­kin­ta kart­to­jen
ja ku­vien avul­la

Au­rin­gon osit­tai­nen pi­men­nys; Kuo­pi­on Sot­kan­nie­mi 4.1.2011 Aar­ne Hag­man

Endo- ja eksogeniaa ;Hau­ki­vesi 9.6.2007 Aar­ne Hag­man